• Version
• Download 27
• File Size 7.00 MB
• File Count 1
• Create Date 26 نوفمبر,2025
• Last Updated 16 نوفمبر,2025

القراءة والأسئلة الناهضة - د. مشعل الفلاحي

يأتي كتاب "القراءة والأسئلة الناهضة" للدكتور مشعل الفلاحي كدعوة واعية لإعادة إحياء القراءة بوصفها فعلًا نهضويًا، لا مجرد ممارسة ثقافية أو هواية شخصية. فالكتاب ينتمي إلى الأدبيات التربوية التي تؤمن بأن بناء الإنسان يبدأ من بناء وعيه، وأن الوعي لا يُصنع بكثرة المعلومات، بل بنوعية الأسئلة التي توقظ العقل وتفتح آفاق التفكير. إنه كتاب يُعانق مشروع النهضة من بوابة الفكر، ويضع بين يدي القارئ أدوات تساعده على تحويل القراءة إلى فعل فعّال في حياته، وفهم واقعه، والمشاركة في بناء مستقبل أمته.

يرى المؤلف أن القراءة ليست مجرد نشاط ذهني، بل هي رحلة في المعرفة، وتفاعل مع الأفكار، وتقليب للمعاني، وإعادة تشكيل للمفاهيم. لكن الخطر الحقيقي في القراءة أن تتحول إلى عادة استهلاكية أو مجرد تكديس كتب دون أثر، فيغيب جوهر القراءة ويضيع أثرها. وهنا يبرز دور الأسئلة الناهضة، وهي الأسئلة التي تملك القدرة على إعادة تشكيل زاوية النظر، وتحويل الفكرة إلى مشغل فكري، والكتاب إلى محرّك للذات. فالأسئلة هي جسر العبور من القراءة الساكنة إلى القراءة المنتجة.

يُعنى الكتاب بتربية القارئ على مهارة السؤال: كيف يقرأ؟ ماذا يقرأ؟ لماذا يقرأ؟ وكيف يحول القراءة إلى مشروع؟ ويبين أن القارئ الناهض ليس من يقرأ كثيرًا، بل من يقرأ بوعي يحسن الربط بين الفكرة ومحيطها، وبين النص والواقع، وبين ما هو نظري وما هو عملي. وهذا النوع من القراء هو الذي تحتاجه مشاريع النهضة، لأنه قادر على التفكير، والتحليل، وإعادة بناء المعرفة بطريقة تثمر أثرًا في المجتمع.

كما يتناول المؤلف مفهوم القراءة الهادفة، مبيّنًا أن القراءة ليست ترفًا، بل استثمارًا في الذات. وأن الأمم لا تتقدم إلا بانتشار الوعي القرائي، حيث تتحول الكتب إلى منارات تنير الطريق، وتبني في الأفراد حسًّا نقديًا يرفض التبعية الفكرية. ويشدّد على ضرورة التحرر من ثقافة القراءة السطحية التي تكتفي بالاقتباسات والصور، إلى القراءة العميقة التي تصنع قارئًا قادرًا على المشاركة في بناء المعرفة لا مجرد استهلاكها.

ويمتاز الكتاب بروح تربوية رقيقة، تقرّب القارئ من عالم الكتب دون تهويل أو تعقيد. فهو يقدّم نصائح عملية، وتوجيهات فكرية، وتجارب شخصية تساعد على فهم المعوقات النفسية والاجتماعية التي تمنع الإنسان من المضي في طريق القراءة. ويؤكد أن بناء القارئ يحتاج إلى صبر وتدرّج، وأن صناعة العقل القارئ مشروع حياة لا مشروع مرحلة قصيرة.

ويُظهر الكتاب كذلك علاقة القراءة ببناء الهوية، حيث يرى المؤلف أن الحقيقة الكبرى في عصر الفوضى المعلوماتية هي أن الهوية تُصنع بما نقرأ، وأن الوعي يُعاد تشكيله بالحوار مع النصوص، وأن الأمم التي تهمل القراءة تفقد قدرتها على قيادة نفسها. وفي المقابل، فإن القارئ الجاد يمتلك قدرة على التحليل والنقد واتخاذ القرار، مما يجعله فردًا فاعلًا في حركة المجتمع.

إن كتاب "القراءة والأسئلة الناهضة" ليس مجرد تحفيز على القراءة، بل مشروع لبناء عقل ناقد، وروح مفكرة، وقارئ فاعل قادر على حمل مسؤولية النهضة. ولغته الهادئة العميقة تجعله مناسبًا للشباب والطلاب والدعاة والمعلمين، ولكل من يريد أن يحوّل القراءة من عادة إلى أداة تغيير.

Attached Files